Несколько лет назад пришло то время, когда надо было решать, что делать с нашим замечательным ребенком, для которого наступила пора начала получения образования (первый раз в первый класс!).
Безусловно, наш сын мог постигать науки и в домашних условиях, самостоятельно изучая проблемы набивания текста в Wordе или, скажем, совершенствуя знания и навыки в какой-нибудь компьютерной игрушке. Английский язык вполне можно было выучить в ходе постижения Visual Basic. Ну а на русском языке он читать уже умел (и даже любил). Математику и физику нужно знать только тем, кто хочет стать доктором или хотя бы кандидатом наук (у сына такого желания явно не наблюдалось). А история — это такое мутное дело, которое изучать вовсе не обязательно, в Интернете можно навести справку по любому историческому вопросу, набрав в Яндексе поиск по контексту, например: «восстание Спартака» или «победа команды Шериф в кубке Содружества».
Однако супруга со мной почему-то не согласилась, да и сын сослался на статью 41 Конституции ПМР, в которой говорится, что «каждый имеет право на образование». Дабы не нарушать Конституцию и права ребенка, предусмотренные еще и соответствующим законом, сына все-таки отправили в школу. Но в школу не простую, а в гимназию, да еще с православным уклоном в воспитании. Родители, то есть мы с женой, зачем-то решили, что так будет лучше и для ребенка, и для нас самих. Тогда мы и в самом деле так считали. Посудите сами — гимназия «Талант», в которую мы и определили сына, предлагала довольно неплохие условия обучения и жизнеобеспечения нашего чада.
