дети
Время добрых клоунов прошло
Добрый клоун Вячеслав Полунин и театральная группа «Лицедеи» – одно из самых ярких воспоминаний детства. С тех пор странное слово «Асисяй» стало для меня ассоциироваться с чем-то теплым, добрым и немного грустным.
Очень жаль, что время добрых клоунов закончилось. Вечный «Балбес» Юрий Никулин, солнечный Олег Попов, печальный Леонид Енгибаров, котофил Юрий Куклачев, мим Вячеслав Полунин – все они навсегда остались в прошлом.
Нынешней России не нужны добрые клоуны. Зритель превратился в потребителя. Современному российскому потребителю нужны не клоуны, а шоумены. Поэтому Полунин работает за границей, где доброта востребована, а мы смотрим Камеди-Клаб и постепенно деградируем. Наслаждаемся демократией, балдеем от свободы слова, смеемся только после слова «жопа».
Полунинское «низзяяя» поменялось на «теперь всё можно». Можно-то всё, но почему же в таком случае это всё – злое, пошлое, убогое?
Приднестровский детектив
1997 год. Село в районном центре республики. Две конкурирующие фермы (не фирмы, а именно фермы – куры, овцы, коровы, молоко и т.п.). Хозяин одной из них находит несовершеннолетнего (15 лет) подростка и предлагает «завалить» конкурента. Подросток соглашается и отправляется к своему товарищу, такому же малолетнему идиоту.
У одного из «киллеров» есть граната, Ф-1, оставшаяся со времен войны 1992 года. Подростки вдвоем приходят к дому жертвы, и ждут за забором, пока кто-то выйдет. На крыльцо выходит человек, хозяин дома, детки бросают гранату. Взрыв – человек падает, пацаны убегают.
Уголовное дело не возбуждается, т.к. дознаватели приходят к выводу, что погибший сам случайно подорвался на гранате, видимо, оставшейся со времен военных действий в Приднестровье.
Малолетние убийцы, убегая, обращают внимание на какую-то старенькую бабушку, которая, по их мнению, могла увидеть их на месте преступления. Позже, подумав, решают убрать и ее. далее
Врачи? Или бабы в белых халатах?
Знакомая девушка прислала мне небольшой рассказ на тему качества приднестровской медицины и об отношении наших медиков к детям, попросила разместить в блоге. Все нижеописанные события произошли несколько дней назад в городе Тирасполе, столице Приднестровской Молдавской Республики:
Три месяца назад у меня родился сын. Как заведено, мы встали на учет в детскую поликлинику. Насколько я понимаю, это делается для того, чтобы врачи следили за здоровьем моего ребенка, помогли не проглядеть болезнь, если такая случится. Это в идеале. На деле же я столкнулась с тем, что сами медики подвергают здоровье моего ребенка серьезной опасности.
Расскажу, что произошло. Недавно нас направили в детскую поликлинику, находящуюся возле роддома, на сдачу анализа крови. Кровь сдали… выходим из кабинета… и тут до нас с мужем доходит, что врач не поменяла перчатки перед тем, как взять у ребенка анализ. Она лишь местами слегка их потерла ваткой.
Дальше, я вспомнила, что весь палец у сына был в крови и перчатки врача тоже сильно испачкались. Т.е. контакт с кровью ребенка был полный.
Пошли к заведующей лабораторией. Рассказали. Она открытым текстом так и говорит: «Ну да… не меняем. У нас нет возможности менять каждый раз перчатки. Но мы их обрабатываем перекисью».
Вопрос. А можно ли считать вот это легкое протирание двух пальцев на перчатках достаточным? Вряд ли. Также я не думаю, что заведующая отделением позволила бы взять анализ в уже использованных «одноразовых» перчатках у своих детей. А чужих не жалко!
На мое предложение повесить на дверях хотя бы какое-то объявление о том, чтобы желающие брали свои одноразовые перчатки, она сказала, что «это не разрешается». Почему?
Когда мы уходили, она нас порадовала словами, что иглы у них одноразово используются (в чем я уже тоже сомневаюсь), и что дырочка от укола МАААЛЕНЬКАЯ, и ничего страшного не случится!
Это происшествие наталкивает меня на следующие размышления. Если врачи не меняют одноразовые перчатки, работая с кровью, то, как я могу быть уверена в том, что стеклянные трубки, которыми они забирают кровь, нужным образом обработаны? Почему, если у поликлиники нет средств на должное обслуживание, меня не информируют об этом, не давая тем самым мне никакого выбора? Я готова заплатить любые деньги, принести сколько угодно перчаток, игл, колб – лишь бы к моему ребенку отнеслись должным образом, а именно – не подвергали его жизнь и здоровье опасности.
Вот такая она — приднестровская медицина.
Ответ из Аппарата Уполномоченного по правам человека в ПМР
В ответ на мою жалобу наконец-то пришло письмо из Аппарата Уполномоченного по правам человека в ПМР:
В полученном ответе мой сын, Никита, документирован. Однако 🙂
А ответ от Председателя Комиссии по защите прав несовершеннолетних пока не получен. Долго думают.
Жду теперь сообщения о принятом решении.
Как Никита паспорт получал, или Спасибо тебе, родная страна, за наше счастливое детство
В марте этого года сыну Никите исполнилось 16 лет, пришло время получать паспорт.
Процедура получения паспорта гражданина ПМР начинается со сдачи необходимых документов в ЖЭК по месту жительства.
Пришли в ЖЭК. Сдать документы можно только два раза в неделю, с 14-00 до 17-00. В душном подвальном помещении – огромные очереди к окошкам. Сдавать нужно только в определенное окошко – на стене висят списки улиц и номеров домов, которые обслуживаются в окошке № 1, окошке № 2, и т.д.
Стали в очередь. Стояли до 17-00, не успели. Через пару недель пришли снова, уже заранее – примерно в 12-30. Самыми умными мы не оказались, в подвале уже шумела толпа, составляли списки очередников. Записались в список – в наше окошко мы были 43-ми. Простояли до 17-00, не успели. Плюнули, ушли.
Решили дождаться лета, благо до июня оставалось всего две недели, и я предполагал, что в пору отпусков людей в очередях будет поменьше. И я оказался прав. В начале июня мы снова пришли в ЖЭК, очередей не было, а на входе в помещение висело объявление о том, что все ушли на фронт работники – в отпуске, и сдать документы у нас снова не получилось. далее
Телесные наказания как метод воспитания детей – за и против
В старину вопрос о том, применять ли телесные наказания для воспитания детей, не ставился. Все древние народы считали применение физических наказаний необходимым и очень полезным способом воспитания детей. Еще Платон говорил: «ребенка гораздо труднее взять в руки, чем любое другое живое существо. Ведь чем меньше разум ребенка направлен в надлежащее русло, тем более становится он шаловливым, резвым и вдобавок превосходит дерзостью все остальные существа. Поэтому надо обуздывать его всевозможными средствами…».
Древние педагоги-воспитатели Киевской Руси и Московского княжества тоже использовали телесные наказания в воспитательных целях, и вполне успешно. В России идеи об отказе от телесных наказаний стали высказываться только в середине XIX века. Например, Николай Иванович Пирогов, знаменитый русский педагог и естествоиспытатель, в статье «Нужно ли сечь детей?» доказывал, что применение телесных наказаний (битье розгами) антипедагогично и должно быть отменено. Вместе с тем Пирогов считал невозможным полностью обойтись без телесных наказаний, и советовал применять розги только в исключительных случаях. Я согласен с ученым – в современных российских школах применять телесные наказания необходимо только в исключительных случаях. И все эти случаи должны быть описаны и закреплены в законодательстве.
Международные опросы, которые проводились во многих странах мира, показывают, что многие родители считают законным и даже необходимым применение телесных наказаний в целях воспитания детей. Например, 90% американских родителей не имеют ничего против порки.
После развала Советского Союза подобные опросы проводились и территории Российской Федерации. далее
Ненаписанный роман
В детстве я писал книгу. Это был научно-фантастический роман с инопланетянами. Я любил фантастику, и меня вдохновляли Казанцев и Стругацкие. По каким-то причинам эта книга так и не была дописана.
Прошло много лет, и мною опять овладело желание «творить». Теперь меня вдохновляли совсем другие авторы. Я хотел написать книгу обо всех глобальных проблемах современности и стать великим писателем. Как минимум, новым Коэльо. Но лучше Достоевским.
Моя новая книга должна была быть философской и начиналась примерно так:
«Будильник трезвонил уже несколько минут. Он откинул одеяло, потянулся и только потом нажал кнопку на часах. Сквозь занавеску пробивались теплые утренние солнечные лучики, и утро показалось ему необыкновенно добрым. Голова была на удивление ясной, в животе почти не урчало и во рту не чувствовалась горечь от выкуренных вчера сигарет…».
Эту новую книгу я тоже пока не написал. Но обязательно напишу. Лет через десять, двадцать или тридцать. Книга, как я указывал выше, будет обо всем. То есть это будет очень важная книга, необходимая к прочтению каждому сознательному человеку. далее
Будущее маленькой страны
Только что на Западном встретил четырех пацанов, лет десяти – от силы двенадцати. Пацаны шли по дорожке от торгового центра, пили пиво (все четверо) из баночек (Балтика-семерка), курили сигаретки и нарочито громко разговаривали матом.
Был зол (как обычно), поэтому остановил пацанов и учинил допрос с пристрастием.
Пиво и сигареты пацаны купили тут же, в торговом центре, в одном из продуктовых бутиков. Пацаны совершенно не смущались, и даже пытались мне немного поугрожать в стиле «да ты знаешь, с кем связался». Услышав разговор, к нам подошел какой-то мужчина (он был, видимо, еще более зол, чем я) и потрепал одного из пацанов за ухо. После этого пацаны вроде как смутились, выбросили пиво в мусоропровод ближайшего подъезда и тихо слиняли в глубины дворов.
С виду пацаны – не гопота с тяжелым детством. Хорошо и дорого одетые, с мобильниками, плеерами и прочими аксессуарами благополучия. По десять-двенадцать лет, повторюсь. Пиво и сигареты проданы им в магазине – какого хера, извините?
Вопрос: какое будущее у Приднестровья? Ответ: демократическое. Эти дети – сочные плоды приднестровской демократии, с любовью взращенные нашим заботливым государством.
Детей надо бить!
По мнению коллеги Фрица Моргена, современная система школьного образования ущербна и направлена только на то, чтобы отбить у детей тягу к знаниям. Не будем спорить с Фрицем — перед нами сейчас стоит совсем другая задача. Отметим только, что советская система образования была одной лучшей в мире (если не самой лучшей), и за прошедшие с момента распада СССР годы в методах обучения и воспитания школьников мало что изменилось. Проверенная годами система осталась, и, как мне кажется, в настоящее время качество образования российских школьников снижается не из-за ущербности системы образования, а по другим причинам. И, главная причина — это нежелание детей учиться.
Нежелание детей учиться вызвано вовсе не плохой системой образование, а огромным количеством появившихся в последние годы способов развлечься (соблазнов). Дети — это еще не в полной мере осознающие свои поступки недочеловеки. Дети гораздо более подвержены соблазнам и страстям, чем взрослые люди. И дети идут за своими страстями, а учеба остается на втором месте — это в лучшем случае.
Основные страсти современного ребенка известны каждому родителю: телевизор, компьютер, интернет. Есть и другие соблазны, но именно эти — основные. Наверное, почти все родители согласятся со мной, что телевизор для ребенка — это безусловное зло, и мы не будем рассуждать о вреде телеящика. Компьютер и интернет — замечательные и полезные изобретения, — но как эти придумки используют наши дети? Сколько времени ежедневно проводит ребенок перед экраном монитора? далее
О детях и придуманном мире
Дети. Очень скользкая тема – ведь в современном обществе есть некоторые вопросы, обсуждать которые просто не принято. И даже опасно. Не вписавшись в давно ставшими привычными установки, можно прослыть маргиналом, или даже того хуже – врагом государства и общества, замахнувшимся на незыблемые святыни.
Высказывая свое мнение по поводу некоторых проблем, связанные с воспитанием детей, мы переступаем через невидимую границу, и нарушаем какие-то запреты. А ведь многие, сложившиеся в силу традиций «табу» давно утратили свою актуальность, и порой мешают нам жить. Хуже того – они мешают жить и нашим детям.
Наверное, каждый слышал уже ставшие расхожими и приевшимися слова о том, что «дети – это цветы жизни», это «наше будущее». В чем смысл этих утверждений? Что мы вкладываем в эти слова?
Мне уже много лет, и у меня взрослые (или почти взрослые) дети. Дети очень быстро растут и скоро неминуемо вступят в мир, в котором им придется как-то жить. А сейчас они, как и все дети, живут в мире, который не настоящий, а придуманный. Этот мир для детей придумали мы, взрослые – для того, чтобы у детей некоторое время была возможность оставаться детьми (ага, тавтология). далее